Der EF English Proficiency Index 2025 von EF zeigt in seiner globalen Analyse deutliche Verbesserungen: Deutschland klettert vom zehnten auf den vierten Rang und nähert sich den Spitzenländern Niederlande, Kroatien sowie Österreich. Erstmals umfasst die Bewertung mithilfe der Efekta Education Group KI-Technologie neben Hör- und Leseverständnis auch Sprech- und Schreibfertigkeiten. Basierend auf 2,2 Millionen Teilnehmerndaten liefert der Report praxisnahe Einsichten und fördert gezielte Fördermaßnahmen im Bereich moderner Sprachdidaktik effektiv umsetzbar.
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Englischkompetenz gilt heute als Schlüsselqualifikation für globale Wirtschaftsperspektiven entscheidend
Der weltweit führende EF English Proficiency Index (EF EPI) erhebt und bewertet Englischkenntnisse Erwachsener in 123 Ländern und Regionen. Die Auswertung für 2025 basiert auf 2,2 Millionen Datensätzen aus der EF Skills Evaluation Technology (EF SET). Mit dem Sprung von Platz zehn auf vier stellt Deutschland eine der größten Verbesserungen innerhalb der globalen Rangliste dar und folgt nur noch auf die Niederlande, Kroatien und Österreich. umfassende Erkenntnisse. Fundierte Benchmarkwerte. Aktuelle.
KI-Technologie ermöglicht jetzt erstmals vierdimensionale Sprachbewertung im EF EPI
Mit dem EF English Proficiency Index 2025 wird das Bewertungsverfahren erstmals um Sprech- und Schreibfertigkeiten ergänzt. Grundlage dieser Neuerung ist eine KI-Lösung der Efekta Education Group. Durch maschinelles Lernen werden auditiv und schriftlich erfasste Sprachproben automatisiert analysiert und bewertet. Diese Erweiterung schafft ein ganzheitliches Bild individueller Englischkompetenzen und ermöglicht es Pädagoginnen und Pädagogen, maßgeschneiderte Förderansätze für alle vier Sprachdimensionen zu konzipieren und deren Wirksamkeit datenbasiert zu evaluieren.
Interaktive Formate dringend gefordert zur Stärkung mündlicher Englischkompetenz international
Untersuchungsdaten aus vielen Regionen zeigen, dass das mündliche Englisch in über der Hälfte der Länder die schwächste der vier getesteten Kompetenzen darstellt. Hören, Lesen und Schreiben schneiden in der Regel besser ab. Dieser Befund hebt hervor, wie wichtig interaktive und kollaborative Lehrformate sind, um Sprechfähigkeiten zu stärken. Insbesondere Rollenspiele mit Peer-Feedback, virtuelle Konversationssessions und adaptive Sprachapps sollten stärker in Curricula integriert werden, um Praxis und Routine im Sprechen zu fördern.
Nahezu ausgeglichene Sprachkompetenz zwischen Frauen und Männern weltweit aktuell
Im EF English Proficiency Index 2025 erreichen Frauen in Deutschland einen Punkt mehr als Männer und demonstrieren damit ein nahezu gleiches Niveau. Die internationalen Daten zeigen eine Abnahme der Genderlücke beim Fremdspracherwerb. Die Studienautoren deuten diesen Befund als Zeichen einer erfolgreichen Gleichstellungsbewegung im Bildungswesen. Sie raten dazu, gendergerechte Lehrkonzepte zu implementieren, didaktische Materialien zu überprüfen und partizipative Lernmethoden zu fördern, um das Erreichte langfristig abzusichern.
Englischleistungen deutscher Jugend nach Corona nach wie vor unterdurchschnittlich
Die jüngste EF-Studie zeigt, dass deutsche Jugendliche unter 20 Jahren bei Englisch hinter dem nationalen Durchschnitt zurückbleiben. Nach pandemiebedingten Unterrichtsausfällen hat sich ihr Sprachniveau nicht wie erhofft stabilisiert, sondern stagniert auf niedrigerem Niveau. Daraus resultiert Handlungsbedarf für Schulen, Sprachinstitute und Förderprogramme. Durch regelmäßige Sprechworkshops, differenzierte Fördermodule und den Einsatz digitaler Lernhilfen können individuelle Defizite effektiv adressiert werden. Ziel ist eine nachhaltige Verbesserung der kommunikativen Kompetenzen.
Südeuropäische Länder erzielen nur mittlere Englischkenntnisse im aktuellen EU-Vergleich
Die neuesten Daten zur Englischbeherrschung in Europa belegen, dass Italien mit 513 Punkten, Frankreich mit 539 Punkten und Spanien mit 540 Punkten nur durchschnittliche Fähigkeiten besitzen. Deutschland erreicht hingegen 615 Punkte und wird dementsprechend als Land mit „Sehr guten Kenntnissen“ eingestuft. Innerhalb des DACH-Raums liegt Österreich an erster Stelle, Deutschland auf dem zweiten und die Schweiz auf dem dritten Rang. Diese Rangverteilung unterstreicht die unterschiedlichen Bildungsstandards und Potenziale in der EU
Exzellente Englischkenntnisse eröffnen Karrierechancen und ermöglichen erhebliche KI-Innovationen global
Wer Englisch fließend spricht, verschafft sich entscheidende Wettbewerbsvorteile: global erreichbare Kommunikation, Zugang zu internationalen Partnern und sich ständig erweiternder Wissenspool. In der Ära der künstlichen Intelligenz ist Englisch die dominante Sprache für Algorithmenbeschreibungen, Entwicklerkommentare und Forschungspapiere. Nur so können Fachkräfte neueste Modelle verstehen, anpassen und kommerziell nutzbar machen. Effiziente English-Skills sind daher essentielle Voraussetzung, um technologischen Fortschritt voranzutreiben und die Weichen für persönliche sowie unternehmerische Erfolge zu stellen.
EF EPI Ranking 2025 etabliert Deutschland in globaler Englisch-Spitzengruppe
Der EF English Proficiency Index generiert valide Sprachkompetenzdaten durch den Einsatz eines fortschrittlichen KI-Tools der Efekta Education Group, das Sprech- und Schreibfertigkeiten automatisch bewertet. In Kombination mit traditionellem Lese- und Hörverständnistests entsteht ein umfassendes Profil. Diese Analyse ermöglicht es Bildungsträgern und Entscheidern, Lernprogramme passgenau auf mündliche Kommunikationsbedürfnisse zuzuschneiden, geschlechtsspezifische Ungleichheiten zu überwinden und internationalen Unternehmen kompetente Mitarbeiter mit hervorragenden Englischkenntnissen bereitzustellen. Diese präzisen Ergebnisse unterstützen evidenzbasierte Reformen weltweit und lokal.
